QUEM SABE DÊ CERTO

Gente professor ganha tão pouco, quem sabe esta é nossa oportunidade

PARTICIPEM DESTA FORMA DE GANHAR MUITO DINHEIRO!!!

APENAS ALGUNS MINUTOS NÃO PERCAM A SUA BENÇÃO!

AGORA É A SUA VEZ…

IMPORTANTE: Este convite não é pirâmide, não é célula, não é qualquer tipo de corrente ou jogo,
É UMA AJUDA MÚTUA ENTRE PESSOAS HONESTAS.
PROGRAMA DE AJUDA MÚTUA CRISTÃ QUER SER FINANCEIRAMENTE ABENÇOADO (A).
LEIA ESTE TESTEMUNHO COM MUITA ATENÇÃO
À paz do Senhor a todos os irmãos, simpatizantes, Amigos e Colegas meu nome é NELSON PIRES.
Eu sou advogado, hoje aposentado e Pastor da igreja Batista.
Há algum tempo, tive problemas financeiros.
Eu endividei minha família e meus amigos.
Meus cartões de crédito acumularam uma dívida de R$ 35.000,00 (trinta e cinco mil reais), dívidas essas que eu acumulei tentando montar um negócio para sustentar minha família que é de cinco pessoas.
Infelizmente ou felizmente este negócio não deu certo, acabei vivendo a pior crise financeira da minha vida, além do mais não podia baixar a cabeça diante desta crise financeira e como cristã que sou, comecei a orar fervorosamente a Deus pedindo-lhe ajuda e provisão.
Logo depois recebi pelo correio o PROGRAMA DE AJUDA MÚTUA CRISTÃ.
Queridos irmãos, simpatizantes, amigos e colegas, por incrível que pareça não conhecia e muito menos mandei pedir o referido programa, simplesmente alguém pegou o meu nome em alguma lista telefônica ou por outro meio que desconheço e me enviou uma proposta do Programa.
Após ler repetidas vezes, pude ter certeza que ali estava à resposta de Deus para aquela crise financeira.
Naquele momento, mal pude acreditar no que estava diante dos meus olhos, era simplesmente uma máquina de fazer dinheiro, não para me esbanjar nele, mas para eu quitar as minhas dívidas, semear na minha vida financeira e de outras pessoas e, o mais importante, entregar o dízimo e oferta na obra do Senhor.
Após pegar o papel e caneta e fazer os cálculos do investimento que iria fazer no programa, concluí que teria no mínimo meu dinheiro de volta (30,00 reais), porque pior do que eu estava não poderia ficar e sempre tive o entendimento que o Senhor nos prova até onde suportamos e eu já estava no meu limite.
Então, segui as instruções enviando inicialmente 250 cópias pelo correio e o dinheiro começou a chegar!
Vagarosamente no início.
Mas, após três semanas eu estava recebendo bem mais do que eu imaginava.
Após três meses o dinheiro parou de chegar.
Por fim fiz um levantamento no meu extrato bancário para verificar quanto havia recebido.
Pasmem! Recebi nada menos que R$ 598.494,00 (quinhentos e noventa e oito mil quatrocentos e noventa e quatro reais).
Com esse dinheiro tratei de pagar as minhas dívidas, comprei uma bela casa e um carro 0 km, além de pagar o devido Imposto de Renda.
Continuei investindo no programa só que desta vez, mandei mil cartas e em três meses recebi R$ 2.649.180,00 (dois milhões seiscentos e quarenta e nove mil cento e oitenta reais). Com parte deste dinheiro consegui implantar uma escolinha para crianças carentes e também comprar um sítio, onde realizamos festividades para aquelas crianças.
Acredite!
Com esse pouquíssimo tempo Deus honrará os R$ 5,00 que você investirá em cada um dos (06) irmãos e você e sua família desfrutarão da bênção financeira que o Senhor tem para
lhes dar. Por isso, não perca tempo! Siga exatamente as orientações do Programa de Ajuda Mútua Cristã e tenha certeza que o Senhor responderá o seu clamor.

O QUE É O PROGRAMA DE AJUDA MÚTUA CRISTÃ É UM PROGRAMA DE AJUDA
PROMOVIDO POR CRISTÃOS, SIMPATIZANTES E AMIGOS os quais ofertam por livre e espontânea vontade e confirmação de Deus, o valor integral de R$ 30,00 (Trinta reais) com o propósito de se auto-beneficiarem e se ajudarem mutuamente.
Sendo o valor depositado em contas correntes de seis (06) pessoas, ou seja, cada pessoa receberá a oferta de R$ 5,00 (cinco reais).
A missão do Programa é estimular os cristãos de todas as denominações a ajudarem financeiramente um ao outro por meio de simbólicas ofertas.
A visão do Programa é o beneficiamento total de todos quantos se envolverem nele.
É a transformação de cristãos e amigos que se encontram abaixo da linha da pobreza em pessoas economicamente ativas na sociedade brasileira.
A base bíblica está em 2 Coríntios 8.1-5

COMO FUNCIONA O PROGRAMA DE AJUDA MÚTUA CRISTÃO?

1. Para participar é muito fácil, o 1º passo é você ter R$ 30,00 e DEPOSITAR R$ 5,00 (cinco reais) para cada uma das seis pessoas, cujos nomes e contas correntes ou poupanças, se encontram no final desta carta.
Nossa Legislação não permite enviar dinheiro pelos Correios.

2. Após depositar para cada uma das seis pessoas, CONSTRUA A SUA PÁGINA, digitando a nova lista de seis pessoas, nessa nova lista você deverá tirar o nome da pessoa que está na primeira posição e coloque seu nome com sua conta corrente ou poupança na sexta posição para que você também participe do programa.
E DIVULGUE PARA O MUNDO TODO, pela Internet, cartas a amigos, Jornal em tudo que é mídia…
Atenção! É de extrema importância respeitar essa seqüência para que dê tudo certo.
Esta lista tem que ser feita sem conter erros para que todos possam usufruir desse negócio.
Não mude a posição dos nomes da nova lista, pois deste modo o Programa não funcionará, haja vista que seu nome tem que percorrer da sexta posição até a primeira para que você receba tudo o que o Programa oferece.
Portanto, se você não agir com honestidade e de acordo com as instruções, perderá seu dinheiro, seu tempo, seu trabalho e a chance de ganhar R$ 300.000,00 (trezentos mil reais) ou mais.

3. Com a nova lista distribua 250 (duzentos e cinqüenta) ou mais cópias entre amigos, parentes, vizinhos, eventos evangélicos, congressos, templos, residências, feiras, estacionamentos, colégios, universidades, por e-mail.
PROJEÇÃO DE RESULTADOS Dentro de noventa dias você receberá em torno de R$ 300.000,00 (trezentos mil reais), desde que você distribua 250 cópias ou mais. Só depende de você seguir corretamente as nossas orientações e distribuir as cópias desta carta.
Digamos que você tenha, por exemplo, 3% de retorno, observem o seguinte RACIOCÍNIO:

1. Quando são enviadas 250 cartas, 3% são certos, que corresponde mais ou menos à oferta de sete pessoas;

2. Essas 07 pessoas também se sentirem motivadas e enviarem 250 cartas cada uma, e em seguida 52 pessoas depositarão para você.

3. Essas 52 pessoas também motivadas pelo Espírito Santo enviaram 250 cartas e 390 pessoas depositarão para você R$ 5,00.

4. Essas 390 pessoas enviaram 250 cartas e 21.397 pessoas depositam R$ 5,00 cada;

5. Essas 21.397 pessoas enviam 250 e 164.527 pessoas depositam para você R$ 5,00 cada;
Depois disso seu nome não constará mais na lista de ninguém, porém após essa dinâmica você deverá ter recebido R$ 822.635,00 (oitocentos e vinte e dois mil e seiscentos e trinta e cinco reais), pode ter certeza – isso funciona sempre, só depende de quantas cartas você enviar.
No exemplo acima, você apenas enviou 250 cartas, entretanto, se enviar 500 cartas e receber apenas 3% de retorno, você receberá R$ 1.645.270,00 (um milhão e seiscentos e quarenta e cinco mil e duzentos e setenta reais).
Não ache que este programa é uma enganação, uma coisa pecaminosa, uma loteria, um bolão.
Quero esclarecer novamente que é um PROGRAMA DE AJUDA MÚTUA VOLUNTÁRIA ENTRE IRMÃOS CRISTÃOS/ AMIGOS/ SIMPATIZANTES E ABERTA TAMBÉM A TODOS QUE COM HONESTIDADE, FÉ E CONFIANÇA EM DEUS, QUEIRAM PARTICIPAR. Deus trouxe esse projeto para prosperar seu povo, então acredite, faça os depósitos, e comece a ganhar muito, muito dinheiro, MAS não se esqueça, a prosperidade é para você ser abençoado e não soberbo, pois o Senhor Jesus resiste ao soberbo e da graça aos humildes.
Então ao começar a prosperar continue sendo uma benção como você é, e não mude seu jeito de ser.

ALGUNS MOTIVOS PARA VOCÊ PARTICIPAR DESTE PROGRAMA:

1. Este programa não é loteria ou uma espécie de jogo, é uma ajuda mútua entre pessoas.

2. É um programa honesto onde todos os participantes são responsáveis pelo sucesso do sistema.

3. O INVESTIMENTO É PEQUENO E ACESSÍVEL A TODOS, APENAS R$ 30, 00, e será um motivo de arrecadar dinheiro para a realização de seus sonhos, lembre-se: Os sonhos de Deus jamais vão morrer!

4. E se você estiver desempregado? Esse é o momento de você desafiar a si mesmo e crer na provisão de Deus por intermédio desta carta, pois sei que o Senhor levará pessoas que vão aderir a este programa para lhe abençoar também. Não desista se alguma pessoa não acreditar neste programa, lembre-se que "o homem natural não aceita as coisas do Espírito de Deus, porque lhes é loucura; e não pode entendê-la, porque elas se discernem espiritualmente, mais o homem espiritual julga todas as coisas, mas ele não é julgado por ninguém" (I Coríntios 2.14-15). Portanto, se você foi tocado pelo Espírito Santo, abra o seu coração e deposite para as pessoas desta carta.
Quando este Programa de Ajuda Mútua me foi apresentado eu tinha as mesmas dúvidas que você possivelmente deve estar tendo, mais pela fé, que é a certeza de coisas que se esperam e a convicção de fatos que não se vêem, vi o milagre de Deus acontecer na minha vida, por isso digo e repito: o Senhor levantou pessoas para me abençoar, e levantará pessoas para te abençoar também.
ANEXO Segue abaixo a lista das seis pessoas em quem você investirá fielmente com R$ 5,00 (cinco reais) CADA: ANOTE EM UMA FOLHA A PARTE OS NOMES E CONTAS ABAIXO IDENTIFICADAS AFIM DE QUE VOCÊ POSSA REALIZAR OS DEPÓSITOS.

Atenção 1: Tome cuidado para não errar os números das contas, sempre verifique no caixa ou no auto-atendimento se os nomes dos correntistas são os identificados abaixo;

Atenção 2: Os participantes do Programa têm que possuir Conta Corrente/Poupança em bancos de nível nacional como Banco do Brasil, Bradesco e Caixa Econômica Federal, entre outros, ou seja, Bancos fáceis de achar em qualquer lugar do Brasil, uma vez que perdi vários depósitos quando minha conta era da Caixa Econômica Estadual, que, por exemplo, creio que não tenha no Estado do Rio de Janeiro, pois recebi inúmeros e-mails dizendo que não acharam tal banco;
Atenção 3: Ao colocar o seu nome em 6º lugar no Convite que for enviar para os seus Convidados, coloque o seu endereço de e-mail logo abaixo, para que quando o seu nome estiver subindo as demais posições, com o convidado dos seus convidados e tiverem algum problema de depósito, sugestão, dúvida, etc., falem diretamente com você.
Isto torna ainda mais transparente o nosso Programa.

RELAÇÃO DAS PESSOAS E RESPECTIVAS CONTAS:


1. Sabrina Quintino; e-mail: ajudamutuasabrina5.00@hotmail.com
- CEF Agência 1544 Conta poup. 013.34610-4

2. Vera L. Quintino; e-mail: ajudamutuavera5.00@yahoo.com.br
- CEF Agência 1544 Conta poup. 013.34617-1

3. Celso F. Quintino; e-mail: ajudamutuacelso5.00@hotmail.com
- Banco Bradesco Agência 2246-2 C/C=9167-7

4. Dalva Saragoça L. Santos; e-mail: lealantenor@yahoo.com.br
- CEF Agência 1544 Conta poup. 013.33743-1

5. Antenor Leal Santos; e-mail: ajudamutua5.00@hotmail.com
- CEF Agência 1544 Conta poup. 013.2620-7

6- Patricia Fernanda Pereira p.a.t.y.mg@hotmail.com
CEF Agencia 0085 conta poup. 013.183836-4


OBS. Depositar R$ 5,00(cinco reais) em cada conta (seis pessoas);
2. Após o depósito, tire o nome da 1ª pessoa da lista (pois
ele (a) estava em 6º lugar, já chegou em 1º e agora vai sair).
3. Passe a segunda pessoa para a 1ª posição
4. Passe a terceira pessoa para a 2ª posição
5. Passe a quarta pessoa para a 3ª posição
6. Passe a quinta pessoa para a 4ª posição
7. Passe a sexta pessoa para a 5ª posição
8. E FINALMENTE, INSIRA O SEU NOME (...) NA SEXTA POSIÇÃO e entregue cópias para no mínimo 250 pessoas (cartas iguais a esta em forma de e-mail ou cartas mesmo, conforme desejar).
NÃO PASSE POR CIMA DA VONTADE DO SENHOR. NÃO HAJA DE FORMA DESONESTA SE FOR ENTRAR, todos estarão intercedendo a seu favor e o Senhor levantará pessoas para abençoá-lo, se tão somente você se propuser a dar o primeiro passo agora, abençoando com R$ 5,00 cada pessoa desta lista.
• Por favor, NÃO passe adiante este CONVITE sem ter feito os depósitos voluntários, seja FIEL SE FOR ENTRAR **
Você recebeu este e-mail porque faz parte de nosso seleto mailing de clientes e fornecedores, contatos de negócios ou constam de nossa lista de comunicação.
Se por qualquer motivo não desejar mais recebê-lo, basta retornar este e-mail escrevendo REMOVER no campo Assunto da sua janela de e-mail.
Esta mensagem é enviada com a complacência da nova legislação sobre correio eletrônico, Seção 301, Parágrafo (a) (2) © Decreto S. 1618, Título Terceiro, aprovado pelo 105º Congresso Base das Normativas Internacionais sobre o SPAM.
Um e-mail não poderá ser considerado spam quando incluir uma forma de ser removido. ESTE PROGRAMA E 100% LEGAL, POIS ESTÁ FAZENDO DEPÓSITO DE LIVRE E DE ESPONTANEA VONTADE, PARA AJUDAR A UMA PESSOA IDENTIFICADA.
AINDA ESTÁ PAGANDO IMPOSTO AO GOVERNO, BOA SORTE PARA TODOS !!!!!!
SE NÃO TENTARMOS, NUNCA SABEREMOS SE DARIA CERTO,
POR VIA DAS DÚVIDAS, TENTE!!!
DIVULGUE sua lista, de 3 maneiras:
1) Por E-mail
2) Por Carta e/ou entrega pessoal de cópias deste documento
3) Em Página na internet,

TRABALHO COM CRACHÁS.

O Crachá é um dos primeiros materiais que o aluno tem contato. 
Por isso é uma ferramenta e tanto.

a) fazer uma rodinha com as crianças. Colocar no centro todos os crachás. Pedir às crianças que encontrem os seus crachás.
b) jogo de memória de nomes: distribuir entre os grupos de alunos cartões com os nomes de cada um repetido duas vezes. Cada criança vira dois cartões. Se conseguir acertar, entrega ao seu dono.

c) colocar os crachás sobre a mesa. Cada criança deverá encontrar o seu crachá e voltar ao seu lugar.

d) Confeccionar cartõezinhos com os nomes dos alunos, deixando faltar uma letra. Entregar e pedir para cada aluno descobrir e escrever qual é a letra que falta.

e) O professor entrega os crachás para os alunos. Depois, escreve no quadro uma letra e pergunta quem tem esta letra em seu nome. Continuar com outras letras.

f) Perguntar para os alunos quem tem quatro, cinco, seis, etc. letras no nome. Depois, pedir para separar os crachás que tiverem a mesma quantidade de letras.

g) Colocar os crachás em um varal. Deixar que cada criança pegue o seu.

h) Separar os crachás que começam com a mesma letra.
i) Separar os crachás por ordem alfabética.

j) O professor escolhe o crachá de um aluno e vai dando pistas com as suas características. Exemplo: é loiro, tem olhos azuis, é alto, etc. Depois que os alunos descobrirem quem é, o professor mostrará o crachá.

l) Distribuir entre os alunos os crachás trocados. Cada um deverá procurar o dono do crachá.

m) Quebra-cabeça com nomes e figuras. A criança deverá montá-lo formando a figura e o nome.

n) Cartela do nome: o professor entrega uma cartela com o seu nome. Ele escreverá no quadro uma letra e perguntará: Quem tem estas letra? Marque um X na cartela. O professor irá escrevendo outras letras e os alunos irão marcando na cartela. Vence quem completar a cartela primeiro Variação: O professor poderá colocar letras do alfabeto numa sacolinha e vai sorteando as letras.

o) Quero ver quem é esperto: as crianças devem estar assentadas em uma grande roda. O professor, à medida que vai cantando a música com os alunos, vai jogando no centro da roda seis ou sete fichas com nomes deles. Ao final do canto, os alunos cujos nomes estão na ficha deverão se levantar, pegá-las e colocá-las à sua frente, no chão com o nome para cima. O aluno que se distrair e não pegar a ficha pagará uma prenda no final da brincadeira. Feito isso com todas as crianças, o professor poderá propor adivinhações para que os alunos identifiquem os nomes, levantando o crachá.


MÚSICA: quero ver quem é esperto
E na roda vai entrar
Atenção agora aos nomes
Que no centro vou jogar.
(Música: Ciranda Cirandinha)

p) Do meu nome surgem outros nomes: a turma será dividida em grupos de quatro alunos, cada um com seu envelope com o alfabeto móvel. Cada aluno deverá retirar as fichas e armá-las na carteira, formando o seu nome, no sentido vertical. Depois, usando outras fichas, eles poderão formar outros nomes: dos colegas do grupo, do professor, de objetos, de frutas, animais, em forma de acróstico.

ATIVIDADES - DIA DO CIRCO

LEMBRANCINHAS - PÁSCOA

Como auxiliar no desenvolvimento de seu filho.

Pais e encarregados de cuidar das crianças, são pessoas muito ocupadas. Cheias de responsabilidades, emprego fora de casa, roupa para lavar, casa para cuidar, etc. No entanto, por mais ocupados que possam ser, eis aqui um monte de coisas que elas podem fazer, sem atrapalhar seus afazeres corriqueiros, e que vai auxiliar suas crianças pequenas a se prepararem melhor para enfrentar a Escola. Como as pessoas não estão dispostas a deixarem sua rotina diária de lado para se dedicarem às suas crianças, eis aqui algumas sugestões.
São Pequenas coisas que tem um grande efeito. A maioria destas coisas custam pouco ou nada, e podem ser feitas sem alterar o ritmo de sua rotina diária. Veja então a seguir, 15 Coisas Simples que qualquer Pai ou responsável pode fazer para ajudar seus filhos a aprenderem mais.
  1. Escute-os e preste mais atenção aos seus problemas ou probleminhas;
  2. Leia com eles;
  3. Conte-lhes histórias da família;
  4. Limite seu tempo de ver televisão ou no computador;
  5. Tenha sempre livros e outros materiais de leitura espalhados pela casa;
  6. Ajude-os a encontrar "aquelas palavras" no dicionário;
  7. Motive-os a usar e consultar uma Enciclopédia, ao invés de pegar tudo pronto;
  8. Compartilhe suas histórias, Poemas e Canções favoritas com eles;
  9. Leve-os à Biblioteca para que tenham seu próprio cartão de acesso aos livros;
  10. Leve-os aos Museus e Lugares Históricos, sempre que possível;
  11. Discuta as novidades do dia ou o que achar que é mais interessante com eles;
  12. Explore as coisas junto com eles e aprenda sobre plantas, animais, história e geografia, etc.;
  13. Ache um lugar sossegado para eles estudarem;
  14. Faça sempre uma revisão nas suas tarefas de casa;
  15. Mantenha sempre contato com seus professores.

Fonte:
U.S. Department of Education/Helping Your Child Get Ready For School series

Fazendo Tinta



  A pintuta a dedo é uma das mais fascinantes atividades para as crianças. A parte mais difícil é acabar com a brincadeira depois que ela começa.
Aqui você vai aprender a fazer, a um custo muito baixo, sua própria tinta atóxica, para suas atividades de pintura a dedo ou mesmo com pincel.
Veja a seguir 2 Receitas simples para desenvolver a atividade de Pintura com os Dedos:

Para desenvolver a atividade será necessário o seguinte material:
  • Papel branco lustroso ou um pouco opaco pouco mais grosso que a cartolina;
  • Mesa lavável ou oleada para protegê-la;
  • Bacia com água para molhar a folha de papel;
  • Aventais de matéria plástica;
  • Tintas (que serão elaboradas conforme a receita abaixo).
RECEITAS:

  • A um Mingau ralo feito de maizena ou polvilho, adiciona-se anilina vegetal na cor desejada, e se obtém uma boa tinta atóxica.
    De acordo com a espessura do mingau se controla a consistência da tinta, para mais fina ou mais grossa.
    TÉCNICA PARA APLICAÇÃO DESTA RECEITA:


    • Com a palma da mão espalha-se a tinta sobre a superfície lisa do papel.
      Com os dedos ou com a mão desenham-se as formas desejadas.
  • A um Mingau ralo de polvilho, junta-se uma colher das de sopa de Sabão em flocos (em pó) e o pó de pintar da cor desejada para dar o colorido. TÉCNICA PARA APLICAÇÃO DESTA RECEITA:


    • Passa-se a folha de papel na bacia com água e deita-se a mesma sobre a mesa, alisando-a com as mãos.
      Com as mãos espalhar a tinta sobre o papel todo e, depois, com a ponta dos dedos abertos ou fechados, a palma da mão ou com o pulso pode-se obter linhas e movimentos bem interessantes.

E se as crianças pudessem ler para os adultos, o que aconteceria...? Uma Atividade Mágica para Cultivar o Hábito da Leitura em seu filho ou aluno.



É uma atividade que vai estimular, firmar ou mesmo fazer com que seu filho ou aluno, tome gosto de vez pela leitura.

O primeiro passo é conversar com a criança e descobrir seu gosto literário. Gosto literário aqui significa, saber de que tipo de história ela mais gosta.

Feito isso, provoque ela à leitura. Isto é feito do seguinte modo: Primeiro leia você mesmo um livro, sobre o assunto do qual ela gosta. Deixe que ela veja você lendo. Se fizer isso sutilmente, será melhor ainda. Não tente chamar atenção para o fato de estar lendo, especialmente se você não tem o hábito de ler regularmente, pois ela pode perceber o artifício e estragar a tática.

Se o adulto é do tipo que gosta de ler e ela já sabe disso, então pode agir de forma natural. Ao ler o livro, procure demonstrar as emoções que sente a partir do que está lendo. Isto é, ria, faça comentários baixinho como se estivesse falando sózinho etc., Isso vai deixá-la bastante curiosa.

Ao perceber que você gosta da mesma coisa que ela, sua auto-confiança, vai receber uma enorme injeção de ânimo. Imagine só, um adulto que gosta do mesmo que eu - pensará ela - e sem ninguém pedir para que ele fizesse isso!

Quando terminar de ler, não lhe ofereça o livrinho. Ao invés disso, coloque-o em lugar visível, converse com ela sobre outros assuntos, e finalmente sobre histórias do tema que ela prefere; então comente sobre o que acabou de ler. Como isso é feito por partes, a pressa pode estragar tudo. Assim, em outra ocasião, diga que comprou um livro para ela ver, e que é muito bom.

Importante: Em momento algum a obrigue a ler. Dê-lhe o livrinho e pronto. Pode ser que no primeiro contato, ela apenas vá folhear as páginas para explorar o terreno onde vai pisar.

Aqui vale uma interrupção para algumas observações importantes, que vão determinar o sucesso ou o fracasso do seu plano. Veja bem, não é que "pode determinar", é que "vai determinar".

Toda criança, com raras exceções, gosta de livrinhos com:


  1. Desenhos bem feitos. Tem que ser desenhos ou ilustrações; elas acham fotografias deprimentes e sóbrias demais para seu mundo, pode até ser uma fuga da realidade, mas é assim, e nesse momento não adianta entender porque. Saiba apenas que fotos para elas são menos interessantes que ilustrações.

  2. Os desenhos ou ilustrações devem refletir claramente o que está no texto que ela está lendo, para que possa associar o mesmo com a idéia visual da situação, já que ela sozinha ainda é incapaz de fazer isso, e ainda está construindo associações de palavras com imagens.

  3. Folhas com pouco texto.

  4. Texto claro, de preferência com palavras que ela já conheça (isso não é obrigatório).

  5. livro com poucas páginas; média de 20.

Assim, é chegado o momento de você agir. De posse do livro, após tê-lo folheado, use então o argumento mágico.

PEÇA QUE ELA LEIA O LIVRINHO DELA PARA VOCÊ!


Ao pedir isso, demonstre que tem total confiança nela (isso se consegue com a entonação certa da voz, tom firme, normal, como se fosse a coisa mais natural do mundo, sem titubear). Diga também que tem interesse no livro. Nesse ponto, toda insegurança comum na criança, ao oferecer ou compartilhar alguma coisa com os adultos, tende a sumir.

Durante a leitura, se quiser, você pode interromper para fazer algum comentário com relação a história. Também, antes de começar, diga-lhe que se tiver alguma dúvida sobre o significado das palavras, que pergunte; ou melhor, use seu bom senso e faça comentários complementares sem que ela peça, ao menos sobre aquelas que você julgue mais apropriadas, e até como uma forma de enriquecer o texto. É importante que você saiba, que ela só vai perguntar se confiar em você, ou se você tiver lhe dado autorização explicíta para fazer isso. Está feito então, ela está pronta e sem mais nenhuma inibição.

Finalmente, seja paciente e nunca a corrija, diga apenas que não entendeu direito, algum parágrafo, etc. Nesse caso, você pode pedir que ela comente o que entendeu... Pode ser que durante a leitura ela baixe um pouco a voz o que é normal. Peça, sem mandar, com muito humor e gentileza, que ela fale um pouco mais alto. Isso, só vai significar para ela que você está de fato interessado na leitura, e sua motivação aumentará ainda mais.

Ao perceber que ela está cansada, peça para fazer uma pausa. Os sintomas de cansaço são: mudança constante na posição, olhadas sutis para o lado, tentativa de deitar no chão, etc.

Por fim, comente com ela a história que foi lida. É provável que ela não tenha entendido bem o conto, já que apenas crianças maiores, conseguem ler para os outros e prestar atenção no que estão lendo. Diga que a história foi muito boa, que você gostou, e lhe dê a sugestão de que ela deve ler quando estiver com vontade.

Mesmo que ela não aceite na hora, o que é mais provável, deixe o livro em local visível e acessível, e incite-a outras vezes para que leia, sem forçar ou exigir. Faça isso em tom de comentário.

É importante que você saiba que, ao pedir para ela ler, você lhe deu confiança; confiou a ela uma tarefa de gente grande, e gostou do que ela fez; isso a fez se sentir importante. Melhor de tudo, essa é a impressão que ela terá de você a partir daí.

Os efeitos benéficos disso para sua personalidade são definitivos. Assim, a semente do hábito da leitura foi plantada de forma simples, natural, sem as pressões da obrigação, em clima de harmonia, como tudo que é verdadeiro deve ser.

Um último aviso: Peça que leia para você outras vezes. Dê-lhe mais livros, valorize e incentive a sugestão dela; acompanhe-a na hora de comprar ou escolher o livro. Use sua criatividade para usar essa mesma abordagem em sala de aula!



Autor: Alberto Filho

Novos ares: o que aprender com o vento

Mesmo sendo invisível, o vento desperta muitas possibilidades de exploração, movimentação e aprendizagem para os pequenos.

Os dias quentes de verão são sempre um convite para levar a turma ao parque. Mas não é só porque o vento é refrescante que atividades ao ar livre devem ser propostas. Ele, por si só, é um instrumento que estimula os pequenos a se movimentar, entrar em contato com os fenômenos da natureza e explorar sentidos, como o tato e a visão.

Brincadeiras e brinquedos simples, como bolhas de sabão, cata-ventos, pipas e aviões de papel, são ótimos para desafiar as crianças a usar o vento a favor dos próprios movimentos. "Quem brinca é sempre o corpo. Os brinquedos só o ajudam a brincar", explica a pesquisadora Renata Meirelles, autora do livro Giramundo e Outros Brinquedos e Brincadeiras dos Meninos do Brasil. Empinar pipas, por exemplo, exige o aprimoramento da coordenação motora, além de promover um olhar apurado sobre o movimento.

Em Cambira, a 382 quilômetros de Curitiba, as turmas da pré-escola de toda a rede municipal foram convidadas a montar e brincar com pipas. "A ideia era fazer as crianças perceberem a influência do vento e ter um contato inicial com as formas geométricas criadas durante a montagem dos brinquedos", diz Dóris Lucas Moya, mestre em Educação pela Universidade Estadual de Maringá (UEM), secretária municipal de Educação e responsável pelo projeto.

De acordo com Silvana Augusto, formadora do Instituto Avisa Lá e professora do Instituto Superior de Ensino Vera Cruz, ambos em São Paulo, ao abordar esse elemento da natureza, vale também levar as crianças a tomar consciência da relação que os seres humanos estabelecem com ele. "O vento é útil para quê?", "Que sensação provoca nos dias de frio?", "É possível criar vento?" e "Como percebemos que ele existe mesmo não conseguindo vê-lo?" são algumas das questões que podem ser lançadas para levá-las à reflexão (leia a sequencia didática) "Agindo assim, o educador põe em prática uma ideia de Jean Piaget (1896-1980), que diz que o conhecimento se funda na ação e as crianças devem se relacionar com o mundo levantando hipóteses", diz ela.

Por fim, segundo explica Anibal Figueiredo Neto, mestre em ensino de Ciências e coordenador do Atelier de Brinquedos Científicos, interagir com o vento é um jeito interessante de ajudar as crianças a começar a pensar nas relações entre causa e efeito. "Elas não precisam saber explicar o porquê de todas as coisas quando estão na Educação Infantil, mas é importante que questionem sempre e percebam que uma provoca outra, como no caso do sopro que movimenta um barquinho de papel na água", afirma.

Fonte:
Revista Nova escoa

Dentro/fora, em cima/em baixo

 
É para se trabalhar estes conceitos, mas é muito divertido também, as crianças amam!

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