NÍVEL DA ESCRITA SILÁBICO-ALFABÉTICO: SUGESTÃO DE ATIVIDADES

- Desenhar e escrever o que desenhou;
- Usar o nome em situações significativas: marcar atividades, objetos,
utilizá-Io em jogos, bilhetes, etc;
- Ouvir leitura feita diária pela professora e poder recontá-Ia;
- Ter contato com diferentes portadores de textos;
- Freqüentar a biblioteca, banca de jornais, elc;
- Reconhecer e ler o próprio nome em situações significativas: chamadas, jogos, etc;
- Conversar sobre a função da escrita;
- Utilizar letras móveis para pesquisar nomes, reproduzir o próprio nome ou dos amigos;
- Bingo de letras;
- Produção oral de histórias;
- Escrita espontânea;
- Textos coletivos tendo o professor como escriba;
- Aumentar o repertório de letras;
- Leitura dos nomes das crianças da classe, quando isto for significativo.
- Comparar e relacionar palavras;
- Produzir textos de forma não convencional;
- Identificar personagens conhecidos a partir de seus nomes, ou escrever seus nomes de acordo com sua possibilidade;
- Recitar textos memorizados: parlendas, poemas, músicas, etc;
- Atividades em que seja preciso reconhecer a letra inicial e a letra final;
- Atividades que apontem para a variação da quantidade de letras;
- Completar palavras usando a letra inicial e final;
- Escrita de listas em que isto tenha significado: listar o que usamos na hora do lanche, o que tem numa festa de aniversário, etc.
         - Comparar e relacionar escritas de palavras diversas.
       - Escrever pequenos textos memorizados (parlendas, poemas, músicas,  trava-línguas...).
-Completar palavras com letras para evidenciar seu som: camelo =
c         m    l ou     a       e       o.
- Relacionar personagens a partir do nome escrito.
- Relacionar figura às palavras, através do reconhecimento da letra inicial.
-Ter contato com a escrita convencional em atividades significativas:
Reconhecer letras em um pequeno texto conhecido.
- Leitura de textos conhecidos.
- Relacionar textos memorizados com sua grafia.
-Cruzadinhas.
- Caça-palavras.
- Completar lacunas em textos e palavras.
       - Construir um dicionário ilustrado, desde que o tema seja significativo.

- Evidenciar rimas entre as palavras;
- Usar o alfabeto móvel para escritas significativas;
-Jogos variados para associar o desenho e seu nome;
- Colocar letras em ordem alfabética;
- Contar a quantidade de palavras de uma frase.
- Separar as palavras de um texto memorizado;
- Generalizar os conhecimentos para escrever palavras que não conhece:
associar o "GA' do nome da "GABRlELA' para escrever "GAROTA', "GA VETA' ... ;
- Ditado de palavras conhecidas;
- Produzir pequenos textos;
- Reescrever histórias.

9 comentários:

Dora disse...

Olá, suas sugestões são maravilhosas. Estive olhando e aproveitei algumas para trabalhar com crianças especiais. Obrigada.

Zenab disse...

Adorei foi muito útil!Gostaria de poder compartilhar no meu blog!Visite lá tb está no início.

Anônimo disse...

Sempre acesso seu blog! E hoje é o dia do amigo, feliz dia do amigo...foi bom conhecer vc, continue com suas publicações tão maravilhosas. Leila

Valdemira disse...

Esse blog é 1000!
Adoro.

Anônimo disse...

Amei o seu blog!! Foi a primeira vez que acessei, foi a primeira de muitas outras vezes,kkkkk.
Parabéns!!!
Flor

Anônimo disse...

Gostei. Ajudou-me bastante Parabéns!

Anônimo disse...

É 10!!!

Anônimo disse...

adorei me ajudou muito .

Meiry disse...

Amei!!!! as vezes fico pensando em atividades e aq
encontrei algumas que eu ainda não havia trabalhado.
Valeu d+.

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